Zawiera: Edukacja dla równości czy edukacja dla najlepszych? Kontrowersje wokół selekcyjnej funkcji szkoły współczesnej / Zbyszko Melosik S. 17-28; Uczelnia wyższa w małym mieście - szansa czy utopia? / Roman Pawłowski S. 29-40; Systemy innowacyjne w edukacji w kontekście teorii, metodologii i praktyki pedagogicznej / Beata Przyborowska S. 41-52; Jakie alternatywy ma przed sobą współczesna szkoła? / Monika Wiśniewska-Kin S. 53-64; W poszukiwaniu modelu nauczyciela wczesnej edukacji (refleksje zbadań) / Wiesława Leżańska S. 65-76; O doskonaleniu się wychowawców w żłobku / Lucyna Telka S. 77-86; Mit idealnego nauczyciela? Założenia a rzeczywistość / Alena Valisova S. 87-92; Kompetencje medialne nauczycieli wczesnej edukacji / Tatiana Kłosińska S. 93-106; Doskonalenie kadry pedagogicznej w rozwoju szkoły system naczyń połączonych / Beata Owczarska S. 107-116; Edukacja w perspektywie kultury stosunków interpersonalnych / Jadwiga Bińczycka S. 117-122; Poglądy nauczycieli akademickich jako granica rozwoju pogldów studentów (na przykłądzie kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego) / Tomasz Frołowicz S. 123-132; Kształcenie na odległość wyzwaniem dla edukacji / Anna Koludo S. 133-140; O budowaniu wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości / Alicja Oleska S. 141-154; Kompetencje uczniowskie i ich rozwijanie w edukacji wczesnoszkolnej / Marian Lelonek S. 155-166; Poziom twórczości uczniów edukacji zintegrowanej / Jolanta Bonar S. 167-184; Współczesne badania nad pracą mózgu a kształcenie alternatywne / Sylwia Grzegorzewska S. 185-200; Integracja w edukacji wczesnoszkolnej - potrzeba naszych czasów czy wymuszona alternatywa? / Beata Bednarczuk S. 201-218; Współpraca z rodzicami. Czy jest inna alternatywa wychowawcza dla edukacji? / Krzysztof Duraś S. 219-228; "Czują oddech rodziców na plecach", czyli o dzieciach rodziców z klasy średniej z perspektywy nauczyciela / Mirosława Nyczaj-Drąg S. 229-242; Współczesne wychowanie fizyczne a promocja zdrowia / Paweł Kijo S. 243-252; Siła i uległość w utrzymaniu dyscypliny w klasie czy istnieje alternatywa? / Jacek Pyżalski S. 253-266; Drama - doświadczenie alternatywne / Kamila Witerska S. 267-274; W poszukiwaniu alternatyw kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach. Jak zrealizować paradygmat normalizacji edukacyjnej? / Iwona Chrzanowska S. 275-286; Jak nie kochać Aleksandra Grahama Bella? - czyli o nieoczekiwanych aspektach emancypacji osób niepełnosprawnych / Dorota Podgórska-Jachnik S. 287-298; Czy uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi może zmienić jakoś(ć) szkoły? / Beata Jachimczak S. 299-312; Edukacja obywatelska w "społeczeństwie braci i sióstr" / Andrzej Murzyn S. 313-320; Stowarzyszenie oświatowe - alternatywa dla środowisk defaworyzowanych (na przykładzie Stowarzyszenia "Edukator" w Łomży) / Joanna Truszkowska S. 321-332; Gdzie się kończy alternatywa? - pytanie o przyszłość pokoleń buntu. O wątpliwej alternatywie pokoleń X i JP2 / Sebastian Ciszewski S. 333-350; Oswajanie kontestacji, czyli rzecz o postawach pedagogów wobec graffiti i grafficiarzy / Bogusław Śliwerski S. 351-364; Edukacja kobiet we współczesnej Japonii. Paradoksy emancypacji / Agnieszka Gromkowska-Melosik S. 365-392; Aspekty narodowe i humanistyczne w kształceniu uczniów romskich / Jaroslav Balvin S. 393-408; Ogniskowanie - pomiędzy edukacją a terapią / Maciej Janusz Wielobób S. 409-420